5月，学校持续深化“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，紧密围绕合格评估核心指标，重点推进制度文件的修订完善、理念的全员宣贯、专家深度赋能及校企协同育人机制的优化。本月，学校在补齐制度短板、强化质量、提升师生评建参与度方面取得显著成效，评建工作逐步由“全面铺开”向“纵深推进”稳步转变。

★评建进展★

一、固化阶段成果，健全制度体系

（一）本月，学校结合实际情况进一步修订《泰山科技学院本科教学工作合格评估支撑材料目录》，并面向全校各部门各单位开展意见征集，新版目录在进一步规范合格评估支撑材料建设工作的基础上，遵循“问题导向、精准支撑、逻辑自洽、适度瘦身”的原则，待意见汇总完善后将正式印发执行。

（二）5月18日，学校印发《泰山科技学院学生教学信息员管理办法（试行）》，健全教学信息反馈机制，充分发挥学生在教学管理与质量监督中的主体作用

（三）5月19号，学校印发《泰山科技学院产教融合型课程建设与管理办法（试行）》《泰山科技学院产业学院管理办法（试行）》《泰山科技学院校外实习（实训）基地建设标准（试行）》《泰山科技学院关于加快构建“产教融合1510工作体系”的实施意见》等制度文件，系统规范了产教融合型课程开发、产业学院设立与运行、校外基地“十有”建设标准，搭建了“1510工作体系”（构建一个生态、实施五个一工作计划、明确十个工作着力点），为产教融合工作提供了更加完善的制度保障。

（四）5月，学校修订了《关于调整泰山科技学院学位评定委员会成员的通知》《泰山科技学院横向科研项目管理办法（试行）》《泰山科技学院科研工作管理办法（修订）》《泰山科技学院教研与科研经费使用管理办法（修订）》，进一步规范学位授予、科研立项与过程管理。

（五）5月20—21日，学校召开2026年教学工作会议，校长耿献文作工作报告，系统总结2022年教育思想大讨论以来学校教学工作取得的成绩、成果和不足，会议开展了分组讨论，表彰了近年来在教学工作方面取得突出成绩的团队和个人，党委书记李文喜在闭幕式上作总结讲话。

（六）5月27日，学校召开第15次本科教学工作合格评估工作调度会，学生工作处、行政管理学院分解围绕学风建设、实习实训基地建设（结合“十有”标准）分享了工作，评建办布置

了近期有关工作，会议对当前及下一阶段各项任务进行了梳理和安排。

二、深化学习交流，拓展评建指导

（一）5月8日，学校邀请专家顾问张星辰（北京交通大学原副校长）、刘振天（教育部评估中心综合处原处长、院校评估处原处长）、孔令桂（教育部综合教指委委员）及相关企业代表，共同召开“十五五”事业发展规划编制论证会。会上举行了泰山科技学院发展决策咨询委员会专家聘任仪式，听取了学校“十五五”事业发展规划编制起草情况的汇报。与会专家和企业代表围绕规划内容进行了深入交流与论证，提出了建设性意见，为学校发展规划工作提供了重要指导。

（二）5月20日，天津工业大学创新创业方向教授、南开大学企业管理专业博士姚飞教授、重庆交通大学杨林教授莅临学校，围绕AI赋能教学创新、OBE理念融入专业教育开展培训，推动教学改革理念落地。

（三）5月29日，教学质量监控与评估中心全体人员参加AI时代教学督导创新与教学质量保障体系建设专题研讨会，提升质量保障体系数字化、智能化水平。

三、夯实数据基础，赋能评建决策

（一）5月13日-21日，学校全面启动2025年年检现场核查准备工作。严格对照省教育厅年检指标体系，逐项核验、查漏补缺，系统完成相关材料的收集、整理与归档，确保数据准确、

逻辑闭环。最终顺利通过专家现场核查，为规范办学与高质量发展奠定了坚实基础。

（二）5月，学校相关部门顺利完成了2025年山东省社会组织年报的填写提交工作。

（三）5月，学校资产管理处启动教学科研仪器设备全面梳理与资产-财务数据对账工作，同步完成汶阳书院、艺术传媒学院、电影评论中心、招生处、通识教学部等部门资产核对与信息更新，确保账账相符、账实相符，夯实评估核心数据。

（四）5月，学校相关部门完成山东省艺术科学重点课题立项9项、泰安市社科课题提报8项，以应用型科研反哺教学、支撑评估。

四、聚焦专项攻坚，着力补齐短板

（一）5月9日，学校产教融合工作领导小组正式建立“泰山科技学院合作企事业单位数据库及产教融合工作动态看板”，实现专业对接、基地建设、教师挂职等核心指标可视化、动态化监测。

（二）5月11日-22日，学校教务处组织全流程、全覆盖期中教学检查，强化课堂秩序、教学运行、过程性材料规范管理。

（三）5月12日，学校召开第五次产教融合工作推进会，全面部署“1510工作体系”落地任务。我校《新时代高校产教融合“1510工作体系”的建构与实践》获评全国“产教融合与课程改革典型案例”，工作成效获得行业认可。

（四）5月13日，学校人力资源处召开职称评审政策解读会，本月持续新增录用专任教师，其中含博士1人，不断提升师资学历与职称结构。

（五）5月8日至27日，学校以“突出教学中心地位”为主题，面向全校开展了“六说”系列活动，涵盖“学生说学习”“辅导员说学风”“教师说课程”“专业负责人说专业”“部门负责人说业务”“院长说学院”六个序列。活动旨在深化办学理念、梳理培养体系、提升教学能力，是学校聚焦教学中心、推动内涵建设的一次全面动员。。

（六）5月，学校财务处建立报销交流沟通机制，常态化推送报销指南、政策文件及规范要求，方便教职工随时查阅咨询、及时答疑处置，切实提升办事效率。

（七）5月，学校资产管理处共发布2个实验室等教学招标公告，完成5个实验室合同签署，新增教学科研仪器设备值持续增加。

★存在问题及工作建议★

问题：课程改革、学风建设、课程资料规范性建设等需要长期深耕的内涵建设工作仍显薄弱，存在一定程度的“上热中温下冷”现象。

建议：针对相关重点工作，要加快构建科学完备的工作体系与长效机制，部门单位负责人强化团队建设，强化顶层设计，营造积极浓厚的氛围，以补齐内涵建设短板。

问题：产教融合“1510”工作体系虽已初步搭建，但各学院对该体系内涵的认知还需要时间进一步深化。部分实质性指标受限于资源整合周期与校企协同惯性，尚需持续攻坚、稳步推进，体系效能尚未完全释放。

建议：各学院应立足自身实际，将产教融合实质性指标分解为年度目标和季度节点，制定清晰可行的时间表与路线图。同步建立“双轨”考核机制，在关注最终成果的同时，加强对过程性指标的监测与评估。将产教融合重点指标纳入二级学院年度绩效考核体系，对在关键指标上取得突破的学院及团队予以表彰奖励，形成有效的激励导向。

★下一步工作安排★

1.在广泛征求意见的基础上，印发新版《本科教学工作合格评估支撑材料目录》及《材料建设指南》，旨在进一步规范评估材料建设，提升专项工作质量。

2.组织相关职能部门赴重庆移通学院开展本科教学工作合格评估模拟评估专项考察学习，对标学习其评建工作经验，并结合我校实际，赋能评估准备工作提质增效。

3.持续完善质量保障制度体系，对标对表评估指标查漏补缺，健全教学质量保障的闭环长效机制。

4.加快实验室建设与教学仪器设备配备进度，强化资产与财务数据对账，确保账实相符、账账相符。

5.深化OBE教育理念落实与产教融合“1510工作体系”落地，扎实推进教学内涵建设，全力做好合格评估各项准备工作。