部门详细解读11项考核材料的使用方法、格式规范及存档要求，进一步强化考核材料过程管理。

二、深化学习交流，拓展评建指导

(一)12月10日，学校领导、相关部门与教学单位负责人一行前往江西应用科技学院进行本科教学工作合格评估交流学习，学习迎评促建经验。

(二)12月11日，集团总裁王征、集团人力资源总监彭光明等主持专题会议，进一步研究学校教师招聘、高级职称教师引进、返聘教师引进等工作。

(三)12月12日，邀请江西应用科技学院常务副校长干甜、校长助理刘海梅、财务专家张忠玲等人莅临我校指导工作。其间先后召开评建工作专题指导会、财务专题交流研讨会，并对人才培养方案、毕业论文、试卷、教学质量监控等材料进行了实地查看与指导。

(四)12月12日，学校召开本科教学工作合格评估第13次月度调度会，参会范围扩大至一线骨干，并邀请校外专家进行专题辅导。

(五)12月17日，学校开展了2025年度校级一流本科专业建设点、校级教学团队的申报评审工作，共有3个本科专业、4个教学团队获批立项，为进一步优化学科专业建设，提升人才培养质量奠定了基础。

三、夯实数据基础，赋能评建决策

(一)12月，正式启动2025年度省属高校高质量发展绩效考核填报工作，目前已完成数核心数据填报工作。

(二)12月，正式启动并完成了2025年度高等教育质量监测国家数据平台填报工作，已完成内部自查、数据上报和核心指标材料备档，后续将开展数据审核校验工作。

(三)12月，开展了2025年度高校社科年报统计工作，并已完成数据快报统计上传。

(四)12月24日，学校启动了科研诚信自查工作，围绕学术论文撤稿开展核查并组织签署科研诚信承诺书。

四、强化师资队伍，夯实评建根基

(一)12月12日，学校启动本年度教师专业技术职务评审工作，共有167名教师申报专业技术职务，目前已完成材料审核工作。

(二)12月，根据上级安排，学校组织开展本年度银龄教师申报工作，我校41名教师数据已在中国民办教育协会备案并上报上级主管部门，在很大程度上改善了我校的师资队伍结构。

(三)12月，我校相关部门出台了《外聘课酬调整及人才推荐激励方案》并取得显著成效，截至目前，已收集高职称人才简历40余份，新增全职高职称教师5名，初步与30名兼职教师达成合作意向，进一步提升师资队伍质量。

(四)12月，完成了59名教职工高校教师资格认定材料的审核工作并报上级部门复核，截至目前，我校自有专任教师持证率(含待发证)达92.11%。

★存在问题及工作建议★

问题1:人才培养方案未突出“服务地方行业经济社会发展”、“培养应用型人才”的核心定位，相对传统。“四位一体双院制”“完满教育”等特色育人模式在人培中的自洽表述有待提升。

建议：应立足国家教育部指导方针，紧密结合地方特色、地方产业结构以及学校办学定位，进一步修订与完善人才培养方案，凸显特色育人模式，强化人才培养与社会需求的契合度。应在人培中旗帜鲜明的讲出办学特色即“四位一体双院制”,明确完满教育、书院教育、通识教育等特色教育的育人模式、路径和方法，为这部分师资计算提供“管总”的依据。

问题2:部分教研室主任、专业带头人职称偏低(如讲师),学科带头人自有比例不足，外聘教师占比需规范。

建议：充实教师发展中心力量，充分发挥其在教师成长中的支持作用；加大对自有青年教师的培养与投入力度；积极引进博士及副高以上高层次人才；重点加强“双师双能型”教师队伍建设。持续优化学校教师队伍结构。

问题3:学校合格评估和教学质量保障组织机构不健全。

建议：进一步论证、研判人力成本和组织运行成本，以及实际工作需要，独立设置评建工作办公室、教学质量监控与评估中心、教师教学发展中心等机构，增设产教融合与科研中心等，以健全组织基础。为评建工作、教学质量监控与评估工作提供更多的政策支撑和运行保障。也是评估专家认同学校重视评建工作、重视教学质量保障的重要依据。

问题4:经费使用结构、财务人员配置、报销规范等基础管理环节仍需加强。

建议：财务处应重点优化教学经费统计口径、报销附件规范、凭证管理等，强化经费投入与人才培养的关联度，完善相关制度流程。

★下一步工作安排★

1.完成2025年度本科教学工作合格评估支撑材料的归档工作，进一步规范评估相关材料管理。

2.邀请数据评估专家来校，对本年度高等教育质量监测平台填报数据进行专项指导，加强学校基础数据规范性，夯实评估指标支撑。

3.完成《泰山科技学院教育事业发展“十五五”规划(征求意见稿)》及各有关专项规划的编制工作，并通过多种形式面向校内外广泛征求意见。